Paulo Freire
Paulo Freire es un excelente pensador, nació el 19 de Septiembre de 1921, en Recife, Estrada de Encarnamento, oficial de la Policía Militar de Pernambuco, espiritista, aunque no miembro de círculos religiosos, un ser muy inteligente.
Para Freire el sujeto cognoscente es el eje central, hace énfasis en la necesidad del ser humano de constituirse como el actor del proceso, enfatiza en que el hombre y la mujer deben ser concebidos tanto en el entorno social como educativo como seres libres, activos y autónomos.
Hace una críitica de que el ser humano está siendo despojado y limitado de su creatividad al desarrollarce una educación autoritaria.
Para Freire el conocimiento debe ser una construcción propia del ser humano tomadas de la interacción con el entorno, como parte del proceso acción - reflexión - acción.
Otra idea de Freire se destaca en que el conocimiento no es algo que se puede " donar", debido a que no es un objeto, sino que debe ser creado y recreado por el ser humano en su intercambio con el mundo.
Paulo Freire se ocupó de los hombres y mujeres analfabetos, que no podían construirse un mundo de signos escritos y abrirse otros mundos, entre ellos, el mundo del conocimiento y el mundo de la conciencia. Les ayudó mediante la realización de un programa de alfabetización relativamente rápido mediante la inclusión de términos que familiarizaran a las personas con sus quehaceres y el nuevo aprendizaje.
Freire también luchó contra la deshumanización, por que para él los oprimidos son resultado de ello, les brindó nuevas ideas de liberación , buscó concienciar a la población y generó herramientas de educación a la sociedad , lo que trajo consigo muchos descontentos en los altos estratos sociales.
Freire fue un pensador muy humanista, que buscaba la libertad como guía y ente formador de la humanidad. Dejó grandes aportes y permitió el acceso al conocimiento a muchísimas personas.
" Mi visión de la alfabetización va más allá del ba, be, bi, bo, bu. Porque implica una comprensión crítica de la realidad social, política y económica en la que está el alfabetizado". Paulo Freire.
Referencias:
Hace una críitica de que el ser humano está siendo despojado y limitado de su creatividad al desarrollarce una educación autoritaria.
Para Freire el conocimiento debe ser una construcción propia del ser humano tomadas de la interacción con el entorno, como parte del proceso acción - reflexión - acción.
Otra idea de Freire se destaca en que el conocimiento no es algo que se puede " donar", debido a que no es un objeto, sino que debe ser creado y recreado por el ser humano en su intercambio con el mundo.
Paulo Freire se ocupó de los hombres y mujeres analfabetos, que no podían construirse un mundo de signos escritos y abrirse otros mundos, entre ellos, el mundo del conocimiento y el mundo de la conciencia. Les ayudó mediante la realización de un programa de alfabetización relativamente rápido mediante la inclusión de términos que familiarizaran a las personas con sus quehaceres y el nuevo aprendizaje.
Freire también luchó contra la deshumanización, por que para él los oprimidos son resultado de ello, les brindó nuevas ideas de liberación , buscó concienciar a la población y generó herramientas de educación a la sociedad , lo que trajo consigo muchos descontentos en los altos estratos sociales.
Freire fue un pensador muy humanista, que buscaba la libertad como guía y ente formador de la humanidad. Dejó grandes aportes y permitió el acceso al conocimiento a muchísimas personas.
" Mi visión de la alfabetización va más allá del ba, be, bi, bo, bu. Porque implica una comprensión crítica de la realidad social, política y económica en la que está el alfabetizado". Paulo Freire.
Referencias:
Freire, P. (1978). La educación como práctica de la
libertad. México.: Siglo XXI.
Freire, P. (2005). Pedagogía del oprimido.
México: Siglo XXI.
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