La evaluación como tal puede desarrollarse de manera:
- Diagnóstica.
- Formativa.
- Sumativa.
Es importante tomar en cuenta las fases del proceso de evaluación para tener éxito a la hora de aplicar algún instrumento.
La primera fase es la conceptual - constructivista:
- Define el marco de referencia a utilizar.
- Se reflexiona antes de actuar.
- Debe responderse al qué y cómo evaluar.
La segunda fase es la anticipativa - previsoria:
- Se establecen objetivos y estrategias.
- Se desarrollan criterios y cronogramas a seguir.
- Se seleccionan instrumentos a utilizar.
La tercera fase es la organizativa- procedimental:
- Cobra sentido la organización del proceso.
- Se da la interacción con los estudiantes.
- Se discute, se dialoga y se redefine.
La cuarta fase es la ejecutiva- operativa:
- Se materializa la evaluación.
- Se registran observaciones y se aplican pruebas.
- Se establecen juicios y se toman decisiones.
La quinta fase es la reflexiva - metaevaluativa:
- Se somete a juicio la evaluación.
- Los evaluadores reflexionan.
- La metaevaluación valora el proceso.
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